Artikel
Diagnose een etiket?
Als GZ-psycholoog in de kinder- en jeugdpsychiatrie is het stellen van diagnoses een belangrijk onderdeel van mijn werk. Hierbij maken we gebruik van de DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). In dit handboek staan alle psychiatrische ziektebeelden beschreven, zoals angststoornissen, depressie, ADHD, autisme of persoonlijkheidsstoornissen. Er staat omschreven welke en hoeveel symptomen er […]Vraag en antwoord
Wie stelt een stoornis vast en vanaf welke leeftijd?
Door wie wordt de diagnose ontwikkelingsstoornis vastgesteld en vanaf welke leeftijd kan dat? Ontwikkelingsstoornis Bij kinderen wordt over het algemeen een ontwikkelingsstoornis gediagnosticeerd door een GZ-psycholoog aan de hand van de Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV). GZ-psycholoog is de Nederlandse titel voor een academisch geschoolde psycholoog of orthopedagoog die na het behalen […]Artikel
Gevolgen ADHD
Wat zijn de gevolgen van ADHD? Het gedrag van kinderen met ADHD heeft een verstorend effect op de omgeving. De omgeving heeft vaak te lijden onder ADHD en wordt om die reden door behandelaars een externaliserende stoornis genoemd, ofwel naar buiten gericht gedrag genoemd. ADHD is dus een stoornis die vooral tot uiting komt in […]Artikel
Kenmerken ADHD
Wat zijn de kenmerken van ADHD? Mensen met ADHD kunnen bij het uitvoeren van bepaalde functies (executieve functies) problemen ervaren. Deze functies kunnen verminderd of geremd zijn (inhibitie). De functies die beïnvloedt kunnen worden zijn: controle impulsen, motivatie, planning, werkgeheugen, emotieregulering en motorische controle. ADHD heeft niet per definitie effect op alle bovengenoemde functies, hierdoor […]Tips
Behandeling zindelijkheidsproblemen
Wat te doen bij zindelijkheidsproblemen? Men spreekt over zindelijkheidsproblemen bij kinderen met een mentale leeftijd van vijf jaar of ouder en waarbij minstens tweemaal per week gedurende drie opeenvolgende maanden onwillig urineverlies (enuresis) optreedt. Veel kinderen met bedplassen als symptoom, blijken ook bijkomende problemen te hebben. Een multidisciplinaire aanpak is dan ook over het algemeen de […]Tips
Tips bij leerproblemen
Algemene tips en strategieën bij leerproblemen Leerproblemen zijn van invloed op de gehele ontwikkeling van het kind. Kinderen met leerproblemen kunnen als gevolg van deze problemen ook sociaal-emotionele problemen en gedragsproblemen ondervinden. Andersom kunnen leerproblemen ook ontstaan door sociaal-emotionele problemen en gedragsproblemen. Er bestaat een verschil tussen leerproblemen en leerstoornissen. Als de problemen hun oorsprong […]Artikel
Ontwikkelingsstoornis of ontwikkelingsprobleem?
Verschil ontwikkelingsstoornis en ontwikkelingsprobleem Verschillende factoren beïnvloeden de ontwikkeling van het kind. Aanleg, de omgeving en de rijping van het centrale zenuwstelsel spelen een rol binnen de ontwikkeling van het kind. Wat is het verschil tussen een ontwikkelingsstoornis en een ontwikkelingsprobleem? Men spreekt over een ontwikkelingsstoornis als het probleem of de problemen hun oorsprong kennen in de aanleg […]Column
(On)deskundigheid in het onderwijs!
(On)deskundigheid in het onderwijs! Onlangs was ik als gast aanwezig bij een presentatie op een groot scholencomplex in het noorden van ons land. Een scholencomplex dat bestaat uit regulier onderwijs en speciaal onderwijs. Veel leerkrachten en ondersteunend personeel dat gemotiveerd is en goede intenties heeft om de kinderen (mét en zonder specialiteit) te motiveren en […]Column